班级管理中不公平问题的应对策略

作者：江欢; 葛金国班级管理起点过程结果不公平

摘要：班级管理是否公平,直接关系学生能否健康成长。从教育机会均等的起点、过程及结果三个方面审视,发现班级管理中存在诸多不公平问题。这些问题的解决,需要班主任为代表的班级管理者,分别从源头、过程中实践,进而最终保障产生公平的教育结果。

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