促进科学探究核心概念建构的“学习进阶”

作者：周建秋中学科学教学学习进阶科学探究

摘要：科学探究学习进阶是对学生围绕科学探究主题从简单到复杂,从肤浅到深入,从玻璃透明窥探到黑箱假设探索逐步展开的学习路径序列描述。为此,在初中科学探究学习过程中,教师要厘清科学探究的学习进阶起点、终点,规划好科学探究学习进阶的路径,有计划、有阶段、有层次地促进学生科学探究＂学习进阶＂,这对于提升学生的科学素养有重要意义。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社