作者：王丹; 李玉华小学女童性别角色
摘要：在小学儿童的现实生活中出现了诸多的＂女汉子＂现象。很多小学女童在校园中自我标榜为＂女汉子＂,她们在学校里表现卓越、争做干部、性格刚强、能力过人,甚至渐渐成为很多同伴心中的小＂女神＂。＂女汉子＂现象背后是寻求自我防御和社会认同,其根源在于＂男性霸权＂的社会影响、＂竞争和偏向性＂的学校引导、＂父亲角色缺失＂的家庭教育、＂自我宣扬与迷失＂的个体作用。对小学女童开展性别角色教育需要建立＂生态化＂的女子性别角色观;营造＂包容、多样＂的角色氛围;树立＂公正＂的性别角色实践意识;开设＂单性别＂教育选修课;回归＂个性与人格＂的教育起点。
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