作者：周建秋科学教学概念核心概念建构概念图
摘要：科学概念是对科学事实的总结和概括,也包括对科学现象的看法、观点、观念。核心概念居于科学知识的中心位置,起着统率、主导科学概念的作用,有助于具体概念理解,反映学科内容,蕴含着学科思想和方法。教师应探索促进核心概念建构的科学教学策略,提炼和甄别核心概念,做好课堂教学的顶层设计;多角度解析核心概念,把握核心概念的内涵;联结一般概念和具体概念,建构核心概念的逻辑性支撑;丰富概念具体事例,寻找核心概念的事实性支持;加强核心概念的思维训练,加深核心概念的理解。
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