小学高段翻转课堂教学策略

作者：邓孟秋 杨其勇小学高段翻转课堂主体教学

摘要：小学高段翻转课堂体现的教学思想主要是＂主体教学＂思想。小学高段翻转课堂的教学模式是教师、教材、学生和媒体四个要素相互联系、彼此依存形成的一种系统的、有序的、稳定的＂四要素结构＂。教师应具有较高的运用科技手段的能力,包括信息技术、多媒体制作、音响视频设计、电脑、手机、平板、电子白板的运用等完成教学目标的一些现代科技手段。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社