作者：张旭东农村中小学教师抗挫折心理能力挫折复原力
摘要：为了解农村中小学教师抗挫折心理能力现状,采用＂抗挫折心理能力问卷＂对490名农村中小学教师进行调查。研究发现：农村中小学教师抗挫折心理能力总体水平较高,挫折认知水平最高,挫折容忍力得分最低;农村中小学教师的挫折容忍力、挫折复原力、人际交往能力和归因能力存在显著的性别差异;农村中小学教师抗挫折心理能力总体、挫折容忍力、人际交往能力和归因能力在年龄上差异显著;农村中小学教师的挫折复原力和挫折认知水平在学历上差异显著;农村中小学教师抗挫折心理能力总体在婚姻状况上存在显著性差异;农村中小学教师的抗挫折心理能力总体在教龄上存在显著性差异。
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