论生本课堂文化的失语与建构

作者：王录梅生本课堂文化失语观念建构制度建构行为建构

摘要：生本课堂文化具有体验、理解、创造等特征,是课堂教学理想的文化场域。然而,狭隘的知识观、传统的＂师道尊严＂以及考核的功利主义导致了生本课堂文化长期处于失语境地。生本课堂文化作为一种优秀的学校亚文化,有助于提高课堂教学效果。本文试图从观念、制度和行为等层面构建生本课堂文化。

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