作者：李晓通 张予南 陈永兵校园审美文化中学健康教育审美理想具身认知学校体育
摘要：体育与健康教育互相依存、互相促进、各有侧重,学校在重视体育的同时更应加强健康教育课程建设,健康教育更注重＂心态教育＂。在目前我国深化教育改革的新时代背景下,为促进中学健康教育的科学开展,学校应尽可能将健康的校园审美文化融入健康教育的课程体系中去,结合教育社会学和具身认知理论将学生健康认知意识提升到审美的高度,树立学生健康的审美理想,彰显校园审美文化的健康促进功能。并建立认知、技能、习惯和审美四位一体且循序渐进的中学健康课程体系,逐步提升学生的健康素养,谨防学生健康失调,保障学生社会化进程的科学推进。
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