初中生心理韧性在自我效能感与拖延行为之间的中介效应探究

作者：刘明兰 陈旭自我效能感心理韧性拖延行为中介效应

摘要：为探讨初中生心理韧性在自我效能感与拖延行为之间的作用,本文采用一般自我效能感量表、青少年心理韧性量表、拖延问卷（中学生版）,对初中生进行问卷调查,得到有效问卷603份。分析结果表明：初中生自我效能感、心理韧性均可负向预测拖延行为;心理韧性在初中生自我效能感和拖延行为之间发挥完全中介作用。对初中生拖延行为的干预不仅需要从培养自我效能感做起,还需要在日常生活、学习中锻炼其心理韧性。

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