作者：席梅红主观能动性教师继续教育理性回归自主教育
摘要：人是主观能动的动物,能否有意识将自己的行为变成意识对象,都要能动地向未来生命的发展不断展开。目前,教师继续教育强制教师＂每五年累计培训时间不少于360学时＂,造成主观能动性缺失,效果不是太显著。教师如同学生,也是发展中的个体,应成为自身专业发展的主人。遵循人的主观能动思想,大力呼唤教师继续教育理性回归,开展自主教育,通过营造宽松的成长环境,真正还教师学习的权利。通过自主教育,唤起追求自身发展的内在需要。教师主动向教育现实世界敞开,寻求自主发展空间;发现自身优势并给予充分肯定,形成自主发展意识;＂沉浸＂自我提升,进入自我发展意境;超越自我,主动建构＂超我＂,实现自我发展价值,在教学实践中不断感悟、总结、提升,最终达成自身专业的有效成长。
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