作者:韩晓霞 代建军 陈海燕欣赏型探究学校变革
摘要:欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革方略、“自下而上”的变革路径、“关系性”变革模式。在学校变革的实践中,欣赏型探究范式的应用基于“4D”循环变革模式、构建和谐人际关系、建立学校学习共同体等实践路径。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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