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论“以学定教”对初中数学教学的促进性

作者:王大前初中数学以学定教教学策略课堂设计

摘要:初中数学是学生真正意义上系统学习数学、认知数学的第一步,所以做好初中数学的教学工作可以为学生的数学思想发展和深入探究打好基础。《数学课程标准》要求初中数学教学"以学为主,以学定教",因此在教学过程中我们要有意识地提高学生的地位,唤醒他们的主人翁意识,丰富课堂形式,引起学习兴趣,以学生为教学设计的中心点,从而增加教学内容与学生学习需求的贴合度,从根本上提高初中数学的教学质量。

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现代中小学教育

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