政治课走向智慧教学的理念与实践——来自怀特海教育节律理论的启示

作者：许大成教育节律智慧教学高中政治

摘要：从知识教学走向智慧教学，是高中政治课改革的价值诉求，但实现这一转向的具体路径研究还在探索中。以教育节律理论为指导，建构了智慧课堂新型教学模式。该模式以追求知识活力，促进智慧生成为核心，以学生体验、探究为主要学习方式，以呈现情境，激发感悟一依托生成，建构知识一创设问题，强化应用为基本路径，有效地纠正了当前教学中存在的“浪漫过度症”、“精确过度症”和“运用缺失症”，取得了良好的教学效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社