作者：王前论文写作能力高中教师论文撰写基础教育改革教育科研工作者教育科研活动科学研究成果教育科学研究
摘要：伴随着基础教育改革的深入开展，学校功能更加多元化，要求高中教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，要求他们针对实际工作中遇到的一些依靠现有理论和教师自身经验解决不了的问题，开展教育科研活动。论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和工作成绩的一种有效方式，通过科研论文的形成、发表与交流可以推动教师教育科学研究的不断深入。但由于高中教师缺少论文撰写知识的储备，论文写作能力较弱，难以将自己对教学活动的深层次理性思考形成论文并公开发表，因此提高教师论文撰写能力十分必要。
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