作者：戴佐倩 杨伟创新思维工具学习力实证研究初中生英特尔
摘要：在知识爆炸型的社会，“学会学习”是每个人必须掌握的一项技能。对于学校来说，教育的重点应该由传授学生知识转向教会学生学习，因此培养学生的学习力是学校迫在眉睫的任务。然而，目前初中生的学习力普遍不高，课堂积极性不高、学习缺乏计划性、对知识的掌握不够牢固以及在新知识的迁移方面存在不足，因此，作者尝试利用“英特尔未来教育”项目中的创新思维工具来提升学生学习力。实验结果表明，“英特尔未来教育”项目中的创新思维工具在提升学生的学习兴趣、课堂讨论、思维碰撞以及知识精加工方面有很大帮助。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
