小学生数学问题意识培养的实践探索

作者：汪伟小学生数学问题意识实践探索

摘要：通过对＂小学生数学问题意识培养＂这一课题进行的实践探索,总结出培养学生问题意识和创设问题情境的策略。在实验中,我们设计了合理实用的课堂教学模式,构建了开放创新的＂数学问题意识＂课堂,增强了学生的数学问题意识,学生的学习能力和学业成绩有了较大提高,培养了学生的创新意识和能力,促进了学生健康个性的发展。同时,通过实验,更新了教师的教育观念,提升了教师的专业素养,提高了教师的教科研能力。

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