美术学科微课教学资源开发策略

作者：王松江微课设计误区反思美术

摘要：随着移动数码产品的普及和网络课程的建设应用，微课很快成为受师生欢迎的教学模式和学习方式。但在实践中，不同学科对微课有不同要求，就美术学科而言，在微课设计思路、内容选取、应用普及、资源库建设等方面认识上还不够全面清晰，因此，我们应客观分析，克服认识上的误区，避免出现一哄而上的局面。在开发美术学科微课资源时目的要明确，选取内容应合适h方法应恰当，突出学生的主体地位；开发要合理，避免流于形式。

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