农村寄宿小学生社会化发展实证研究

作者：霍翠芳农村寄宿小学生社会化发展

摘要：农村寄宿小学生由于长期间断性地与父母分离，其社会化发展主要是在寄宿学校内完成，呈现出片面化发展特征。实证调查表明，寄宿生与学校教师关系较非寄宿生亲密；“想家”是寄宿小学生寄宿期间遇到的最大困难和最强烈的感受；在对寄宿生活的适应上，消极性适应行为多于积极性适应行为；“大照顾小”的寄宿模式使得高年级段寄宿生扮演着“替代妈妈”的角色。

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