科学本质观视角下的初中科学教学策略

作者：周建秋科学科学本质教学策略中学

摘要：科学教育的终极目标是培养学生的科学素养，引导学生逐步认识科学的本质。课堂教学作为渗透科学本质观的主要途径之一，教师应积极地探索对学生进行科学本质观教育的策略。基于科学本质的概括与解读，教师应运用科学探究教学，揭示科学是一种探究；展示技术创新的过程，培养学生创新的态度和精神；以实证的意识组织教学内容，引导学生科学需要证据；合理地运用科学史实激活“静态”的文本知识，引导学生理解科学是发展变化的。

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