素材性资源中的语文课程信息表征及利用策略

作者：茹红忠素材性资源语文课程信息表征利用策略

摘要：语文课堂中的信息资源具有产生的随机与普遍，水平参差、向度迥异、价值各异，可资利用的宽容度大、效度广的特点，这为语文课堂中的所有教师和全体学生提供了使用、加工资源的空间。为此提出语文课堂信息的资源开发策略：辨识资源价值，合宜利用；确认资源特点，取其精义；融人教学过程，总体把握处理；衍生课程与教学的新质，不拘一课一时。

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