论问题解决教学的失范与规范

作者：李宪勇问题解决教学学科素养学科本质

摘要：问题解决教学作为一种新的课堂教学方式在教学实践中得到了广泛应用,但同时也存在着问题泛化、方法机械、偏重结论等问题。反思目前问题解决教学现状,梳理问题解决思想的发展过程,对有效实施问题解决教学有一定的启示：问题解决教学应该关注学科素养,遵循学科本质,强调教师引导。

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