作者:上官苗苗 王立仁思想品德教材内容无益重复
摘要:重复是思想品德教学的应有之义,有益的重复能起到巩固认知、深化思考的积极效应,而无益的重复却造成简单内容哕嗦、目标无序、材料枯燥的消极效应,对思想品德教材中无益重复现象的梳理,将为减少和避免无益重复现象带来的消极效应提供一些有益的思考和帮助。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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