基于学习共同体的课外阅读研究

作者：陈怡学习共同体课外阅读有效开展

摘要：目前学生课外阅读的总体态势不容乐观,凸显学习社会性的＂学习共同体＂在课外阅读方面有着保持阅读兴趣、提升阅读品味、开拓阅读深度、优化阅读方法等方面的意义。通过师生互为读友、生生互为读友、亲子互为读友等途径,促进课外阅读的开展,提高课外阅读的有效性。

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