作者：朱明海 过亚萍义务教育优质均衡一体化共建机制
摘要：提高义务教育的整体品质是当今义务教育发展的新目标,锡山教育以＂高位均衡＂为指导思想,抬高教育的基准线。作为百年名校的八士实验小学与下辖＂村小＂东房桥小学建立稳定的帮扶共建机制,深入贯彻落实＂中心带动———合力推动———自主滚动＂的＂村小＂发展＂三动＂策略,取得显著成效。＂一体化＂的硬件配备达成了资源的优质均衡,＂一体化＂的队伍建设实现了内涵同步发展,＂一体化＂的特色打造敦促了品牌逐步形成。从而真正关注村小学生的发展需要,开辟了＂一体化＂管理下的＂新优质＂发展之路。
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