高中生数学学习焦虑：问题与对策

作者：赵丽娟高中生数学学习焦虑认知信念

摘要：数学学习焦虑是高中生数学学习心理障碍的主要表现形式之一,严重影响高中生的数学成绩。适度的数学焦虑可以激发学生的数学学习动机和数学潜能,但如果焦虑情绪长期不能得到缓解,就会引起很大的负面影响。高中数学学科特点及教材内容、学生错误认知、教师及家长等是导致高中生产生数学学习焦虑的原因;改变学生认知、营造轻松的课堂学习氛围、改进教学方法及改进教学评价可有效缓解高中生的数学学习焦虑。

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