问题情境下合作学习式物理课堂教学的建构与实践研究

作者：唐伯景问题情境小组合作中学物理

摘要：问题情境下合作学习式物理课堂教学建构的流程可概括为：课前导学,提出问题;学生预习,思考质疑;教师批阅,重设问题;小组合作,讨论展示;小组自评,组间互评;归纳总结,评价激励。实践研究旨在体现：问题情境的设计;合作学习内容的选择;学生积极性的调动;评价机制的建立及相关注意事项等。

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