初中化学实验中隐性教学资源的挖掘和利用

作者：阚俊山化学实验隐性教学资源中学

摘要：挖掘实验过程中的隐性教学资源并加以充分利用有利于激发学生学习化学的兴趣,培养学生解决问题的能力。从实验的异常现象、破损的仪器、实验废弃物、学生的自由实验等方面,结合具体的案例说明在化学实验教学中要挖掘隐性教学资源,让学生学会科学探究的方法、增进学科情感和环保意识,并使之成为促进学生学习的教学力。

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