初中“研究性学习”的重要阶段及实践策略

作者：宋铁莉 刘馨初中研究性学习教师

摘要：＂研究性学习＂是我国新课改中的一项重要内容,初中＂研究性学习＂是初中生在教师的指导下,主动进行探究的一种学习过程。实施初中＂研究性学习＂首先要确定既具趣味性又有学科特点的研究题目,其次要设定研究方案、实施研究探索和研究成果,最后要及时进行评价;在＂研究性学习＂的实践过程中遇到了教师素质、学生水平、考试压力三个主要问题,实践中需要通过开拓教师思维,发挥学生主体性及运用非智力因素的影响作用予以调试。

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