作者:鲍明丽个性化教学课堂特征途径
摘要:个性化教学是以选择性的教学资源,满足学生个别化学习,促进每个学生人格健康发展的教学活动。个性化学习的课堂,具有选择性、生活化和民主性的特征。在班级授课制模式下,可以通过设计订单化教学内容、设置研究性学习方式、同步跟进多元学习评价和构建信息化教学平台等途径,实践个性化教学。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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