作者：赵小云 郭成青少年学业自我教育建议
摘要：学业自我是教育心理学中一个备受重视的研究课题。学业自我既是预测个体学业成败的一个重要指标;也是预测个体人格健全的敏感因素。我国目前青少年学业自我发展的总体水平并不乐观,这与我国现行学校教育实践中普遍存在的诸多危害学生积极学业自我概念形成的教育理念、教育方法、教育评价有关。学校培养青少年积极的学业自我,应注意改善青少年的学习和生活环境;合理利用竞争,引导学生做有利评价;促进学生学业发展,增加成功体验。
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