作者：东洪平 侯维民诚信教育课程标准数学教材体育个性化教育教学评价
摘要：加拿大的中小学教育具有学校布点合理,学生＂就近入学＂,不分重点和非重点;把＂诚信＂教育放在学校教育的首位;对数学课程标准的实施和保障做得好,数学课程标准对教材的编写要求明确;重视学生的个性化教育;教学评价恰当具体、目的明确;以全民健身为目的的体育;美育、劳动方面要求具体明确等优势。加拿大中小学教育成功的经验给我们的启示：加大＂诚信＂教育的力度;中小学数学教材的编写有待进一步改进;把重视学生个性化教育真正落到实处;深化评价内容、发挥评价功能;让锻炼身体成为每个人的自觉行为。
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