作者：姜凤萍 吴薇学习习惯朝鲜族留守儿童成因分析建议
摘要：随着中韩经贸关系的发展，我国境内的朝鲜族人口大量赴韩国劳务输出，使得朝鲜族留守儿童数量剧增。父母外出务工极大地影响了朝鲜族留守儿童良好学习习惯的养成：特殊的地理环境导致了朝鲜族儿童的跨国留守；朝鲜族劳动力的集体流动导致“留守学校”的出现；多元化的社会环境冲击着本就薄弱的家庭教育和学校教育；物质的过度富足和亲情的缺失使得留守儿童丧失学习的意志和动力。改善朝鲜族留守儿童不良学习习惯，家庭要担负起对留守儿童学习管理的责任；学校对留守儿童学习习惯的形成要发挥主导作用；社会要为留守儿童创造有利于学习习惯养成的良性环境；留守儿童自身要积极发挥学习主动性，养成自主学习的习惯。
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