构建幸福的课堂

作者：徐萍思想品德课堂幸福感情感态度价值观生活目的教学目标价值引领课程目标能力

摘要：幸福是人的终极生活目的,是每个人的必然诉求。让学生们幸福起来,初中思想品德课责无旁贷。构建幸福的思想品德课堂,培养独立的、有深刻思考能力的、有幸福感的学生,应该成为思想品德教师不懈的追求。 一、教学目标上把握情感、能力、知识,彰显价值引领 初中思想品德课具有思想性、人文性、实践性等特点,其课程目标分为情感态度价值观、能力、知识三个方面。

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