作者：孙锦秀班主任班级管理内化意识外化行为
摘要：班级纪律管理对班主任来说是一个长期的、艰苦的过程,良好的班级纪律养成在班风、学风方面有重要的意义。而班主任要把＂说＂的转化成学生＂做＂的,必须有一个内化的过程,这个过程就要通过＂内化意识,外化行为＂这两个着力点来支撑。在具体的实施中,就是要将学校的各项规章制度和办学思想等＂外化＂的东西＂内化＂为学生的自身需要,＂内化＂为学生自身发展必不可少的组成部分,使学生产生一种强大的内在驱动力,进而转化为学生的自觉行为,以实现班级管理目标。
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