借鉴课程概念重构理论 深化校本课程开发

作者：王福利校本课程开发课程概念重构借鉴教育实践职业实践学习活动课程体系

摘要：人们常说：“课程是教育的心脏”。作为教师职业实践、学生学习活动的课程随着教育实践的发展、理论探索的深入，越来越呈现其多样化走势。而作为课程体系中最活跃的部分——校本课程，将以其独特的价值发挥着特殊的作用。笔者在教育理论研究和实践探索中，发现课程概念重构理论与校本课程开发有着广泛的适切度，借鉴该理论进行校本课程开发有着重要的理论价值和现实意义。

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