体验式教学：理想数学课堂的应然选择

作者：沈炎数学体验式教学学生主体

摘要：数学学习是一个动态的、发展的过程。体验式教学是理想数学课堂的应然选择。体验式教学是指教学过程中，教师通过有目的地创设合理的教学情境，引领学生参与到特定的数学活动中，激发学生进行有意义的建构和价值的生成，实现在体验中得到自我发展的一种教学观和教学形式。在实践教学中，我们创设多种情境，激发体验；引导学生自主探索，尝试体验；通过交流，升华体验；不断深化拓展，迁移体验。

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