初中英语教学中的情感渗透

作者：沈小菲初中英语情感渗透多元化课堂

摘要：当前不少英语课堂仍采用＂主知主义观＂进行教学实践。即课堂教学目标停留在对学生进行认知能力培养,过分注重英语语法、知识点的讲授,忽视对学生充满精神世界的构建。在实施英语教学中,我们应在尊重学生差异的前提下,树立下放思想的基础上,通过创设课堂课外多种活动,渗透情感教育,使学生在提高英语学习的同时,心灵也得到潜移默化的教育。

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