作者：唐登文作文教学乡土资源写作实践
摘要：作文要生活化，生活化的作文才有根基。中学生写作要真正走向生活、走人生活。而乡土生活是丰富的。独特的自然风情、淳朴的民俗民风、厚重的人文历史，都应该进入学生的写作视野。从教材和教学资源整合角度看，乡土资源的挖掘可以弥补通行教材的不足，在一定程度上拓展了语文教学的外延，并有利于生命个体可持续发展。开发乡土资源写作的实践策略可以从分类利用和分步骤引导两个层面推进，促成作文教学朝着“地域化”、“本真化”、多元化的方向发展，有效地深化中学语文课程改革。
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