“递进式”教学法在小学数学课堂教学中的应用

作者：陈孝德现实意义课堂模式

摘要：“递进式”教学法，集学生自学、互学、合作于一体，采用阶梯“递进”的课堂教学方法。从其现实意义来看：它具有时代特色、创新性、开放性和实效性等特点。采用的是巧设悬疑、释疑解惑、智能开拓阶梯“递进式”课堂教学结构。

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