作者：蒋霞高中信息技术教学策略
摘要：信息技术理论知识是学生掌握实践技能的重要基础，但是教学时常常有很多学生不感兴趣。为了上好信息技术理论课，对高中信息技术理论课的特点进行了分析，提出了信息技术理论课教学的基本原则，总结出了信息技术理论课的多种教学策略（包括发挥多媒体优势，激发学生学习兴趣；应用案例、故事等创设情境，促进学生理解；组织讨论、辩论活动，开展教学互动；开展自主探究学习，提高学生问题解决能力；鼓励学生展示作品，实现在做中学；设置实践点，提高学生应用意识,分层次教学，满足学生需求；及时进行反馈和评价，激励学生学习）。
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