聊读：渐至文本深处

作者：朱明海聊读儿童文学儿童阅读阅读指导

摘要：“聊读”是教师以儿童阅读立场解谈文本，以适合儿童的、师生轻松聊谈和个性朗读等手段指导阅读，达到师、生、文本深度碰撞、互融互长的和谐效果。最适合“聊读”方式的应为儿童文学。在“聊读”教学中，我们应尽可能地引导学生去理解、创造并交流共读。逐步驾起儿童阅读初步体验、认知升华、深入阅读的桥梁。

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