学数学教学应处理好的六对关系

作者：龚朱红小学数学数学思维生活数学自主学习

摘要：随着数学新课程改革的深入实施，广大数学教师在课程理念方面已有一定的认识，但在实际的教学运用中很大程度上仍然停留于表层。新课程小学数学教学应认真处理好以下六对关系：数学知识与数学思维（能力）的关系；学科数学与生活数学的关系；预设与生成的关系；教师主导与学生自主的关系；理论与实践的关系；教教材与用教材教的关系。

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