潜学困生之深处 润多维和谐关系

作者：郑小龙小学数学学困生发展策略

摘要：学困生发展一直是数学教学中的重难点问题，学困生的发展涉及多方面因素。我们结合实际教学经验，试图从情感方面建立“互信”关系；学习方面建立“互助”关系；家校方面建立“合作”关系等，多维度思考实现学困生发展的策略，提升学困生各方面的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社