作者：钱洪潮突破核心概念教学策略历史中学
摘要：课堂是历史教学、历史学习的主阵地,在课堂上引领学生走向历史知识这一片广袤的丛林时,核心概念的突破无疑是一条极为关键的路径。结合教学过程中的找寻、探求、思考和实践,在对核心概念的界定、筛选、科学解读基础上,从＂调动已有经验,浅化核心概念＂、＂紧扣关键词句,简化核心概念＂、＂改变呈现顺序,活化核心概念＂、＂构建概念体系,深化核心概念＂、＂抱同情之理解,‘人’化核心概念＂、＂整合教学资源,优化核心概念＂六个方面入手,提出突破核心概念的教学策略。
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