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以人为本 提高校本培训实效

作者:张春华新课程校本培训人本化

摘要:校本培训作为促进教师专业发展的重要手段,更是提高教学质量的必然抓手。在实施过程中,根据教师的实际需求,最大化实行人本化管理;在全员参与的前提下,因“材”施训,分层次落实;因地制宜,开展丰富多彩的校本培训活动;组建学习共同体,实行同伴互助,共享共进;自主管理,不断追求自我的需要。从而提高校本培训实效,实现校本培训效益的最大化。

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现代中小学教育

《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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