语言的陌生化——诗歌语言教学的原点

作者：赵洪琴诗歌语言教学教学原点

摘要：陌生化使诗歌语言永远鲜活、耐人咀嚼，打破常规是获得陌生化的常用手段。我们结合中学语文教材中人选的经典诗篇，从语音、词语、语法、语体、修辞等五个方面对诗歌语言陌生化手法进行了分析。语言的陌生化是诗歌语言教学的原点，教师要注意引导学生欣赏和品味语言的陌生化手法，从而获得审美“感觉的难度和时间的长度”。

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