自我：中小学生学校适应的心理资源

作者：曲崴 韩闯 陈振旗自我认知自我评价自我控制学校适应

摘要：目前中小学生学校适应问题越来越受到关注，尤其初中阶段是学生自我发展的关键时期，而自我因素又是影响学生学校适应的重要内部因素和心理基础。教育者要想帮助学生适应中学阶段的学校生活从根本上解决学校适应不良问题，应重点抓好对学生自我的培养和教育：促进学生形成积极的自我概念；促进学生形成积极的自我概念；增强学生的自我控制能力。

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