教育公平探求的历史转向——以浙江省乐清市为例

作者：杨飞虎 邱旭光教育公平教育资源教育质量转向

摘要：我国部分先富起来的地区城乡之间、校际之间在教育硬件资源的配置方面发生了历史性转折,部分＂软件＂资源也发生了重大变化。但是城乡办学条件的＂倒置＂与本地生源、师资的单向度流动的矛盾显示：教育质量才是度量教育公平的根本。随着社会经济文化的发展,对教育公平的追求也应从教育机会的平等、教育硬件设施的均衡,向教育质量（核心是师资）的平等转向。

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