作者:吴学录新课程教学师生合作共享
摘要:新课改的有效实践应体现在教学交往中师生角色的准确定位,真正认同学生的主体地位;体现在师生人格平等、彼此尊重中努力创造理想的课堂,坚持多维度的师生合作,共享智慧、共享成功、共享快乐、共享幸福。师生共享,是新课程教学的理想境界。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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