作者:陈炳乾农村教师专业发展反思
摘要:农村教师的专业发展是提高农村教育教学质量、促进城乡教育均衡发展的关键所在。从农村教师专业发展既受客观因素的影响,又受主观因素制约的实际出发,通过构建学习文化、锤炼课堂技艺、强化研修措施、评选认定先进、发挥资源优势,充分调动教师专业发展的各种积极因素,形成内促外引的强大合力,推动农村教师专业发展。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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